Vuelta a clases: cuáles son los principales puntos del protocolo provincial

El Ministerio de Educación de Córdoba dio a conocer el protocolo que servirá de orientación a los directivos de las escuelas y al sector educativo para el regreso a las aulas, en el marco de la pandemia por Covid-19.

El informe está basado en las experiencias nacionales e internacionales, en las recomendaciones del Ministerio de Salud de la Provincia y en las resoluciones del Consejo Federal de Educación.

En relación a esto, se recogen los conocimientos generados durante la pandemia hasta el momento, que establecen que los modos de transmisión del coronavirus se centran principalmente en el contacto persona-persona y con menor incidencia a través de superficies contaminadas.

Por lo tanto el distanciamiento social, el buen uso del tapabocas, la higiene de manos, así como la ventilación de los espacios y el evitar las aglomeraciones son claves para generar entornos seguros.

El protocolo señala cuáles son las condiciones que se deben tener en cuenta antes del reinicio de las clases presenciales. Los elementos de bioseguridad recomendados serán entregados por el ministerio, en el caso de las escuelas estatales, o por las patronales, en los colegios de gestión privada.

En este sentido, se indica disponer de agua segura para el consumo y lavado de manos, de jabón, preferentemente líquido, elementos de secado, preferiblemente papel descartable y cestos de basura adecuados en los sanitarios; así como alcohol en gel (o dispenser con solución de alcohol al 70%) para áreas de ingreso, aulas y otros sectores.

Además se insta a las instituciones educativas a compartir el protocolo e informar sobre la organización institucional a las familias, a fin de generar confianza y hacerlas partícipes de la responsabilidad del cumplimiento de las pautas de cuidado establecidas, como no concurrir a la escuela en caso de síntomas.

El personal docente que pertenezca a grupos de riesgo continuará realizando trabajo remoto, asistiendo a sus colegas y atendiendo las consultas de los estudiantes. En el caso de los estudiantes también estarán eximidos de la obligatoriedad de la presencialidad, y deberán acordar con la escuela la manera de recuperar los aprendizajes abordados en clase.

El protocolo también aborda las indicaciones a seguir por docentes y estudiantes en el traslado a las escuelas, los ingresos y salidas al centro educativo, la organización de los espacios comunes y del aula; en los recreos, así como las maneras de funcionamiento de cooperadoras, comedores, quioscos y cantinas.

Si el alumno es acompañado por personas adultas, se recomienda que sea la misma en el ingreso y su retiro y que no forme parte de los grupos de riesgo si no han sido vacunados. Acompañantes y estudiantes deben utilizar el barbijo de manera correcta.

El transporte escolar debe respetar el protocolo habilitante y el responsable del vehículo debe extremar las medidas de cuidado y protección personal. La escuela organizará los horarios para evitar aglomeraciones y dispondrá de los listados de estudiantes trasladados, con fines sanitarios, ante un caso sospechoso.

Toda persona que ingresa a la escuela debe estar sana. Si algún integrante de la comunidad educativa presentara fiebre o síntomas asociados al coronavirus o fuera identificado como contacto estrecho, no deberá asistir al centro educativo y comunicarlo a la escuela. Además, se recomienda monitorear el ausentismo para determinar sus causas y conocer si se relacionan con la sospecha de Covid.

Ante un caso sospechoso durante la jornada educativa, se proveerá de un barbijo quirúrgico, que estarán reservados para estos casos, y se procederá al aislamiento en un espacio físico adecuado, hasta la llegada del equipo médico sanitario.

En el ingreso, se controlará la temperatura, todos deberán higienizarse las manos, utilizar el tapabocas (que es obligatorio a partir de la sala de cinco; en las salas de tres y de cuatro se aprenderá sobre su utilización) y para evitar aglomeraciones no habrá formaciones y se organizarán los horarios de manera escalonada (en el caso de más de un estudiante por familia, se sugiere el ingreso conjunto).

Asimismo, el protocolo insta a estimular nuevas formas de vinculación interpersonal, de manera de evitar el contacto físico al saludar: besos, abrazos, puños u apretones de manos; disponer de señalética para ordenar la circulación, elaborar carteles informativos con las medidas de prevención, y lavarse las manos antes de la entrada al aula.

Se prevé la agrupación de estudiantes en burbujas permanentes, identificables y reconocibles, las que deben permanecer juntas tanto en las aulas como en los recreos. No se pueden compartir celulares, mate, vajilla, ni otros utensilios; y se deben evitar los eventos, actos escolares o reuniones de la comunidad en general.

Se deberá realizar la limpieza de superficies, intensificando la frecuencia en relación con su uso, reforzando la desinfección de las que son de contacto frecuente y atendiendo especialmente a la limpieza de los baños.

En el aula, se recomienda generar un clima de contención compartida a través de instancias que faciliten expresar los temores y las angustias, con mensajes que no generen miedos, estigmaticen o discriminen a los compañeros.

La jornada presencial está prevista que sea de hasta cuatro horas de duración, que en las aulas los bancos, que serán de uso individual y fijo, estén dispuestos de manera de garantizar un distanciamiento personal de 1,5 metros para estudiantes y 1,80 a 2 para docentes; y se mantenga la higiene de los elementos didácticos y materiales.

La higiene de manos ser realizará antes y después de comer, manipular alimentos, manipular basura o desperdicios, luego de ir al baño, y después de manipular superficies de uso público u objetos no personales como llaves o dinero.

El aula debe mantenerse aireada y ventilada; las puertas, trabarse para evitar contacto con herrajes; y si cuenta con aire acondicionado, verificar que no haya recirculación de aire.

El protocolo también recomienda que los estudiantes asistan con sus meriendas desde el hogar y que no las compartan; y organizar y favorecer actividades ludo-recreativas en los recreos que respeten el distanciamiento.

Finalmente, las cooperadoras escolares podrán prestar sus servicios, con un protocolo específico y adecuado a la institución. La atención a las familias deberá mantener el distanciamiento, uso de tapabocas y uso de sanitizantes en cada atención. Las reuniones de comisión directiva se harán solamente por medios electrónicos. Se promueve la no utilización de los comedores escolares, y la entrega de módulos, en el caso del Paicor, de la misma manera que se desestima la apertura de quioscos y cantinas, salvo casos excepcionales.